الأطفال المتعودون على شرب الحليب الأكثر مشيا

توصلت الأبحاث إلى أن الأطفال الذين يتناولون المزيد من الحليب لديهم أوقات مشي أسرع وتوازن أفضل ككبار سن، حيث البدء في عادة شرب الحليب في مرحلة الطفولة يؤدي إلى فوائد مدى الحياة، مثل تحسين القدرة البدنية والتوازن في سن الشيخوخة، وذلك وفقاً لبحث جديد. وجدت دراسة جديدة نشرت في أيدج آند أيدجينج أن زيادة قدرها نحو كوب واحد من الحليب يوميا للطفل ترتبط بنسبة 5 في المائة وقت مشي أسرع ونسبة 25 في المائة فرصة أقل من التوازن الأضعف في السن الأكبر. ويشير الباحثون إلى أن ”الصحة العامة تستفيد من تناول الحليب في مرحلة الطفولة من حيث الوظيفة البدنية في سن الشيخوخة” – وهو الاكتشاف الذي يمتلك إمكانات هائلة للبالغين أكثر من 65، عدد السكان المتوقع يصل إلى أكثر من 70 مليونا بحلول عام 2030، ويتضاعف خلال 30 عاما فقط.

واستخدم فريق من الباحثين البريطانيين سجلات النظام الغذائي التاريخية من دراستين كبيرتين لتقييم عادات الطفولة من 1500 رجل تتراوح أعمارهم بين 62 و68 عاما. وأجروا قياسا لتأثير النظام الغذائي، وتحديدا الحليب، البروتين والكالسيوم والدهون المتناولة، على الأداء الحالي والتنقل في المتابعة، وأخضعوا المشاركين المسنين لسلسلة من الأنشطة، بما في ذلك المشي، مجيئاً وذهاباً، واختبارات التوازن. ويرتبط الكالسيوم والبروتين وكمية الحليب المتناولة في مرحلة الطفولة مع مزايا التنقل في وقت لاحق في الحياة.

وجد الباحثون أيضاً أن الأطفال الذين يشربون الحليب لديهم احتمالية أكبر لشرب الحليب عند البلوغ، تركيزاً على مزايا تأسيس عادات صحية مدى الحياة. من بين العديد من العادات الصحية لبداية سن الشباب، أدرك الخبراء أهمية بدء اليوم بالإفطار. في الحقيقة، تظهر الدراسات كيف يمتلك شاربو اللبن ومتناولو الإفطار أنظمة غذائية ذات قيمة غذائية أكبر من هؤلاء الذين لا يفعلون. الحليب في الصباح هو عادة صحية تساعد على تزويد الأطفال بالقيمة الغذائية التي يحتاجون إليها لليوم وللمزايا التي تمتد أبعد من الصباح.

بينما تدعم عقود من البحث فوائد اللبن في بناء العظام، تلك هي أول دراسة تجد تحديداً فائدة الأداء البدني التي تستمر طوال الحياة. الحليب هو المصدر الغذائي الرئيسي لكالسيوم بناء العظام وفيتامين (د) في النظام الغذائي الأمريكي، ويقدم كل كوب ثمانية جرامات من البروتين عالي الجودة. توصي الإرشادات الغذائية لعام 2010 بكوبين من الحليب للأطفال الصغار (2 – 3 أعوام)، 2,5 كوب للأطفال في عمر (4 – 8 أعوام)، وثلاثة أكواب للشباب والمراهقين والبالغين. الحليب على الإفطار هو فرصة مثالية لمساعدة أطفالك على بدء اليوم بشكل صحيح والحصول على الحليب الموصى به كل يوم.

—————————————————-

   المصدر : http://www.aleqt.com/

    الخميس 08 محرم 1434 هـ. الموافق 22 نوفمبر 2012 العدد6982

متناقضات الفيزياء الحديثة بعد مئة عام على ظهور النسبية الخاصة

بقلم : د. نزار حمدان

 قسم الفيزياء-كلية العلوم

  جامعة حلب- سورية

ألقيت هذه المحاضرة في المركز الثقافي بدمشق بتاريخ 23/11 ضمن برنامج نشاطات الجمعية الكونية السورية للعام 2005/2006 وبمناسبة مرور مئة عام على ظهور النسبية الخاصة

الملخص

اعتمدت النظرية النسبية الخاصة على تحويلات لورنتز ونتائجها والتي تدعى بالأفعال الكينماتيكية وهما فرضيتي تقلص الأطوال النسبية وتمدد الزمن. فقد اتخذ آينشتاين من هذه التحويلات المعيار للقوانين الفيزيائية وللعلاقات الدينامكية لكل من الفوتون والجسيم فإذا أطاعت علاقة رياضية ما تحويلات لورنتز فهي قانون فيزيائي أما العلاقات الدينامكية للفوتون والجسيم فيجب تعديها لكي تتوافق مع هذه التحويلات. وبظهور النظرية النسبية الخاصة أصبح لدينا مبدأ نسبية جديد يختلف عن مبدأ نسبية جاليلو هو مبدأ النسبية الخاص ” القوانين الفيزيائية يجب أن تكون لامتغيرة تحت تحويلات لورنتز”. لقد كان آينشتاين من المؤسسيين الأوائل لنظرية التوحيد بين القوتين الكهرطسية والجاذبية وبعد ذلك تبع خطاه كثير من الفيزيائين لتوحيد القوى الأربعة وكانت النتيجة أن مفهوم الجسيم ومبدأي النسبية الخاص والعام قد أنتجا الامتناهيات الشهيرة في النظريات المعيارية ولم يكن هناك حل لهذه المشكلة إلا باستخدام طرق رياضية هي غاية في التعقيد وتدعى بإعادة الاستنظام. ومع ذلك فشلت النظريات المعيارية في إيجاد نظرية واحدة تشمل  القوى الأربعة ولم يتم ذلك إلا بنبذ فكرة الجسيم واعتبار الجسيم وتر أو فقاعة(غشاء) وهنا ظهرت إلى الوجود نظرية الأوتار الفائقة و نظرية الأغشية. في تسعينات القرن الماضي تنبه كثير من علماء نظرية الأوتار الفائقة و نظرية الأغشية أن الخلل ليس في هذه النظريات بقدر ماهو كامن في أسس فيزياء القرن العشرين وفي مفاهيمها الأساسية. ولذلك عاد كبار العلماء إلى دراسة هذه الأسس مرة أخرى. ونجد اليوم أن هناك كثير من المجلات العالمية جندت أبحاثها فقط لأجل هذه الغاية. بالطبع لقد وجد العلماء الكثير من الفرضيات التي كان أولها فرضيات النظرية النسبية ثم عشر فرضيات للنظرية المعيارية وهناك الكثير من التجارب الذهنية وطرق التقريب وعلى الأخص أن الراصد في الفيزياء الحديثة ليس محايد كما يجب أن يكون وهذا كله لا يؤدي إلى وصف الكون وجميع ظواهرة وصفا كما هو كائن وإنما كما نحن نريد. وهذا هو خلل أساسي في الفيزياء الحديثة التي أهملت القوانين الفيزيائية وانطلقت من فرضيات. فإذا اننطلقنا من قوانين الفيزياء التقليدية وبحثنا عن الخلل لكي تعطي هذه القوانين علاقات النسبية والطبيعة الموجية للمادة.  فان هذا هو أحد الطرق لإزالة المتناقضات التي تحويها الفيزياء الحديثة. بهذه الطريقة   تم نشر عدد من الورقات البحثية في المجلات العالمية المتخصصة في هذا الموضوع[,12,139, 43, ] حيث تم استنتاج جميع علاقات النظرية النسبية الخاصة التي تخص الجسيم المشحون و الجسيم العطالي انطلاقا من القوانين الفيزيائية ودون استخدام النظرية النسبية الخاصة أو أي نوع من التحويلات الأحداثية للزمكان وبالتالي توصلنا إلى الحصول على الطبيعة الموجية للمادة.

لتحميل الملف
Download

ربع قرن مع رياضيات مسلية

يروي كاتب مقالات باب «ألعاب رياضياتية» في مجلة 

«ساينتفيك أمريكان» من عام 1956 إلى عام 1981 حصيلة

25 عاما من الأحجيات المسلية والاكتشافات المهمة.

بقلم : M . گاردنر

لقد استُهلَّ باب «ألعاب رياضياتية» الذي كنت أكتبه في مجلة ساينتفيك أمريكان في عدد الشهر 12/1956 بمقالة حول ما أسميته الفلكساگونات السداسية hexaflexagons، وهي بُنى مثيرة للفضول، يمكن الحصول عليها بطي شريط عادي من الورق وتحويله إلى مسدس ثم لصق حوافه ببعضها، ويمكن قلبه من الداخل إلى الخارج على نحو متكرر لإظهار واحد أو أكثر من الوجوه. وقد ابتكرت هذه البنى عام 1939 مجموعة من طلبة الدراسات العليا في جامعة پرنستون. ومع أن اللعب بالفلكساگونات السداسية مدعاة للبهجة والتسلية، إلا أن الأهم من ذلك هو أنها تبين الرابطة بين أحجيات التسلية والرياضيات «الجادة». وأحد مبتكري هذه البُنى هو <R. فاينمان> الذي صار أحد أعظم الفيزيائيين النظريين في القرن العشرين.

وفي الوقت الذي بدأت به الكتابة في الباب المخصص لي، لم يكن هناك سوى عدد ضئيل من الكتب في الرياضيات المسلية. والكتاب الفريد في نوعه بعنوان تسالٍ رياضياتية ومقالات Mathematical Recreations and Essays، الذي ألفه عام 1892 عالم الرياضيات الإنكليزي البارز <R .W .W. بول>، كان موجودا لدي، ولكن في طبعة أجرى عليها عَلمَ أسطوري آخر تعديلات عصرية، وهو عالم الهندسة⁽²⁾ الكندي <S .H .M. كوكسيتر>. كذلك فإن دار نشر Dover قامت بترجمة كتاب La Mathématique des Jeux 3  من الفرنسية إلى الإنكليزية، وهو من تأليف عالم بلجيكي متخصص في نظرية الأعداد اسمه <M. گرايتشيك>. وكان هذا الكتاب، إضافة إلى بضع مجموعات أخرى من الأحجيات، يبحث في الرياضيات المسلية.

لنحميل الملف
Download

أسماك العالَم معرَّضة للخطر

لا يمكن للأسماك أن تنجو من مجزرة الصيد الصناعي الحديث.

ويبيّن انهيار المصايد في كثير من المناطق هذا الخطر بوضوح.

                                     

لقد اشتهر عالِم التاريخ الطبيعي في القرن التاسع عشر جان-باپتيست دُ لامارك بنظريته عن وراثة الصفات المكتسبة، ولكنه يُذكر بدرجة أقل لآرائه المتعلقة بمصايد الأسماك البحرية. فعندما تأمّل هذا الموضوع كتب: “إن الحيوانات التي تعيش.. في مياه البحر.. محمية من إبادة أنواعها بوساطة الإنسان. وذلك لأن تكاثرها سريع جدا، ووسائلها في الإفلات من المتابعة أو الوقوع في الأشراك عظيمة جدا، حتى إنه لم يعد هناك أي احتمال لتمكن الإنسان من الإبادة التامة لأي نوع من هذه الحيوانات.” وقد كان لامارك مخطئا أيضا فيما يختص بالتطور.

لتحميل الملف
Download

تلوث الهواء والماء أنواعه ، مصادره، أثاره

رحم الأم يعد بيئة الإنسان  قبل ولادته يستمد منه مقومات نموه جنيناً ويتأثر بالبيئة الخارجية عن طريق تأثيرات أمه وبعد الولادة يعد البيت والمدرسة والمدينة والقطر والكرة الأرضية بل حتى الكون كله يعد بيئة له . وتتسع البيئة مع نمو الإنسان  واتساع خيراته وتشعب متطلباته . وبذلك تشعب وتصنف معها البيئة إلى بيئات متعددة كالبيئة الصحية والاجتماعية والثقافية والصناعية والزراعية والروحية والسياسية. وهكذا …الخ . هنالك بعض التعاريف التي يمكن إدراجها هنا لتعبر عن البيئة . فقد أقرت منظمة اليونسكو التابعة للأمم المتحدة عام 1967 تعريف الأستاذ النرويجي (سي.ويك) لبيئة الإنسان  على أنها ( ذلك الجزء من العالم الذي يؤثر فيه ويتكيف له).

إما G.G.MALTION فقد عرف البيئة في بحثه الموسوم (التنمية ومشاكل التلوث في العراق) بأنها (كل العالم المحيط بنا . الهواء الذي نتنفسه . الماء الذي نشربه . الغذاء الذي نأكله . الأرض التي نمشي عليها . وكل الأشياء الحياتية الأخرى) كما عرفت البيئة بأنها (إما يحيط بالإنسان  من تأثيرات فيزيائية وكيمائية وإحيائية بالإضافة إلى التأثيرات الاجتماعية والتي لها تأثير واضح في صحة الإنسان  والنشاط الاجتماعي له). إذن فالبيئة :- هي كل شيء يحيط بالإنسان . ومن هنا جاء اهتمام الناس بتلوث البيئة إلا أنَّ هذا الاهتمام لم يصاحبه زيادة فهم شكل ومصادر وأصل التلوث ولا تأثيراته أو طرق السيطرة عليه.

تعتبر مشكلة إنتاج الفضلات ورميها – التخلص منها- سواء أكانت غازية أم سائلة أم صلبة من المشاكل التي تتداخل عندها المعارف . وستبقى مستويات السيطرة على التلوث والأدوات الإدارية المعتمدة لهذا الغرض غير مجدية ما لم يكن العلم وسيلتها.

لتحميل الملف
Download

نشأة النظام الدوري وتطوره

يُعدُّ الجدولُ الدوري للعناصر أداة

أساسية ومهمة لعلماء الكيمياء المعاصرين،

وذلك منذ بدايات وضعه قبل نحو 200 عام.

يُعدُّ الجدول الدوري للعناصر واحدا من أقوى رموز العلم، فهو وثيقة واحدة تجمع معظم معارفنا بعلم الكيمياء، ونجد نسخة منه معلقة في كل مختبر وكل قاعة تُدرّس فيها الكيمياء في العالم، في حين لا نجدُ ما يماثل ذلك تماما في أي من التخصصات العلمية الأخرى.

 تعود بدايات قصة وضع تصنيفٍ للعناصر في نظام دوري، إلى ما قبل نحو مئتي عام؛ وقد شهد الجدول خلال مساره الطويل الكثير من الجدل، وأُدخل عليه الكثير من عمليات التعديل والتبديل ليتلاءم مع تطور العلم، ومع اكتشاف عناصر جديدة [انظر: صنع عناصر جديدة في هذا العدد].

 إلا أن مبدأ هذا النظام وطبيعته لم يتعرضا لأي تغيير جذري، على الرغم من التغيرات الكبيرة والأساسية التي طرأت على شتى العلوم خلال القرن الماضي، وبخاصة نشوء نظرية النسبية، والميكانيك الكمومي (الكوانتي). وحين كانت بعضُ الكشوفات الجديدة تقتضي إعادة النظر في الأسس التي قام عليها الجدولُ، كان يمكن دائما استيعابُ تلك الكشوفات في بنيته الأساسية؛ لذا فإن المكانةَ الرفيعة التي يشغلُها تعود إلى أصوله التاريخية كما تعود إلى دلالاته العلمية المعاصرة.

 لتحميل الملف
Download

مقاهي الإنترنت وأثرها على طلابنا

إعداد : شعبة الحاسب الآلي                                                 

 الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض

تقرير بخصوص مقاهي الإنترنت وأثرها على الطلاب :

في عام 1419هـ تم دخول الإنترنت رسمياً إلى المملكة العربية السعودية أسوة بغيرها من الأقطار، والمطلع على خدمة الإنترنت منذ بداية ظهورها في الولايات المتحدة الأمريكية إلى هذا الوقت يجد أن فيها الغث والسمين، فهي سلاح ذو حدين يمكن الاستفادة منه في الخير ويمكن تسخيره للشر والفساد.

لقد قامت مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية بجهود مكثفة ودور بناء في مجال ضبط هذه الخدمة المفتوحة، إلا إن المطلع يجد أن هناك مئات بل آلاف المواقع التي تنشأ يومياً مما يصعب السيطرة عليها ومتابعتها وضبطها.

ومن جهة أخرى الناظر إلى شريحة المجتمع السعودي يجد أن النصف هم دون الخامسة عشر سنة، وهذا يعني أن شريحة كبيرة من هؤلاء هم وجبة شهية للإنترنت ستتعامل معها بل ستزداد هذه الشريحة في تعاملها مع الإنترنت مع مرور الأيام، ولا يخفى أننا لا نخطئ إذا قلنا أن من هم دون الخامسة عشر يمثلون طلاب وطالبات المدارس في مملكتنا الحبيبة.

مع دخول الإنترنت بدأت مقاهي الإنترنت تنتشر في العاصمة وفي المناطق التي دخلتها الخدمة، ومقهى الإنترنت عبارة عن مكان به أجهزة حاسب آلي يمكن الدخول عبرها للإنترنت برسوم رمزية، فيوفر مرتاد المقهى على نفسه شراء الجهاز والاشتراك مع إحدى شركات مزودي الخدمة التي تخوله الدخول للإنترنت (وهي لأول وهلة خطوة اقتصادية ولكن إذا أكثر من التردد إلى المقهى فلا شك أنها خسارة مالية كبيرة).

والسؤال الحري بالإجابة:

1. هل مرتادوا مقاهي الإنترنت من الطلاب؟
2. وكم نسبتهم؟
3. ولماذا يرتادون الإنترنت؟
4. وأي المواقع يدخلون؟

5. وهل تمثل الإنترنت خطراً على الإطلاق؟ وماذا عن سلاحها السيئ في إفساد الخلق والدين هل هو بتلك الفاعلية؟ وما مدى تلك الفاعلية المؤثرة؟

للإجابة عن هذه الأسئلة قامت شعبة الحاسب الآلي بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض بعمل استبانه شملت عينة من طلاب المدارس الثانوية في العاصمة، تضمنت الإستبانة أغلب الأسئلة المثارة في الأعلى، كما تم تكليف مجموعة من معلمي الحاسب الآلي بزيارة تلك المقاهي والوقوف عليها من قرب، وتمت مقابلة العديد من المعلمين المعنيين بتلك الظاهرة وإليكم ملخص ما خرجت به تلك الإستبانة.

لتحميل الملف
Download

دور تقنيات المعلومات والاتصالات في تعزيز استخدام الطرق الحديثة في تدريس الفيزياء الجامعية

هدفت هذه الدراسة إلى إبراز مفهوم تقنيات المعلومات والاتصالات (ICT) ودورها في تعزيز استخدام الطرق الحديثة في تدريس الفيزياء الجامعية وذلك من خلال العديد من التطبيقات التربوية التي أمكن فيها استخدام هذه التقنيات لتحسين العملية التعليمية وتطويرها وفق أنماط واستراتيجيات مختلفة ومتنوعة منها طريقة المحاكاة بالحاسب.

كما هدفت هذه الدراسة إلى توضيح الأهمية التعليمية لطريقة المحاكاة بالحاسب في تعزيز التعلم بالاكتشاف لدى الطالب من خلال بعض الدراسات والأبحاث التي تؤكد ذلك وتم كذلك إبراز إمكانيات تقنيات المعلومات والاتصالات في توفير أدوات إنتاج االتمارين التعليمية التي يمكن الحصول عليها مباشرة من شبكة الإنترنت وتعديلها وفق حاجة المستخدم. كما تم استعراض عدداً من التمارين التعليمية الفيزيائية التي تم إعداد بعض منها وترجم بعضها الآخر بمساعدة ادوات Physlets  وفق الأهداف التربوية المطلوب تحقيقها التي تؤكد امكانية نجاح هذه االتمارين في تحقيق هذه الاهداف عند اختيار الوقت والمقرر المناسبين لتقديمها للطلاب.

لتحميل الملف
Download

نفذ الوقود

تسلسل منطقي

 

نفد الوقود

منذ فترة وجيزة كنت أمضي بعض الوقت في سويسرا، وبينما كنت أقود سيارتي المستأجرة على ضفاف بحيرة جنيڤ، أشارت السيارة إلى أن وقودها قد نفد. وفي ضوء ما نشاهده ونسمعه هذه الأيام، لم تعد السيارة الناطقة تدهشني كما يحدث مع الخيال العلمي science fiction. ومن سخرية الأقدار، أنني في تلك اللحظة، كنت أمر بالقرب من ڤيلا ديوداتي، وهو المكان نفسه الذي ابتكر فيه سائح بريطاني أسلوب الخيال العلمي.

ورجوعًا إلى عام 1816، فقد كانت <M. گودوين> تمضي عطلتها هناك مع حبيبها الشاعر <P. شيلّي> (تزوجا في السنة التالية)، حيث أمضيا وقتا ممتعا يدخنان القنب ، وبرفقتهما صديقهما الجديد اللورد بيرون وخليلته كلير، وهي الأخت غير الشقيقة لماري. وفي إحدى الأمسيات دار حديث العشاء حول إعادة الحياة إلى الموتى، وإمكانية تركيب إنسان صنعي من أجزاء متفرقة. وكذلك حول ما تناقله الناس من حكايات تبعث على الدهشة والهلع، والتي تذهب إلى أن <E. داروين> «غلفن» galvanized بعض الشعيرات كهربائيا وجعل الحياة تدب فيها.

وهكذا، فإن أصوات أجراس العلم المجلجلة بدأت تعبث بالقوى الأساسية التي تحكم الكون. وتقودنا إلى التساؤل: أين سينتهي هذا كله؟ وربما تأثرت ماري بقراءتها لمحاضرة في الكيمياء ألقاها <H. داڤي> ملاحظاته حول احتمال أن يكتشف العلماء في يوم من الأيام أسرار الطبيعة الخفية، مما دفعها لكتابة قصة تحذيرية حول مخبول nerd سويسري يدعى ڤكتور كان يجري خليطا من التجارب الكيميائية والفسيولوجية والكهربائية لكن نتائجها لم تسر في الطريق المرسوم فنجم عن ذلك خلق مسخ monster لم يستطع ڤكتور التحكم فيه. ولا بد أنك شاهدت فيلما مقتبسا من هذه القصة. وأنا شخصيا أفضِّل فيلما لـ <B. كارلوف>.

مقياس مغنطيسية آلي بالغ الدقة

إن مقياس المغنطيسية المصنوع منزليا، الذي طوره أصلا <R.بيكر> في أوستن بتكساس، أثار ضجة كبيرة في مجتمع الهواة، ولكن هذا الجهاز يتطلب مراقبة مستمرة من أجل تجميع البيانات، ومن ثم لم يكن في الحقيقة مناسبا للاستخدام في بحوث جادة. غير أن بيكر اقترح كيفية إمكان تحويل وحدته هذه إلى جهاز مؤهّل للاستخدام في البحث العلمي. وفي الشهر 3/2000 سُرِرْت جدا لمعرفة أن <A.J.ديڤيردي> [الكيميائي في فورت كولنز بكولورادو] تعامل بإبداع مع هذا التحدي.

وبناء على اقتراحات بيكر ثبت ديڤيردي مقياس المغنطيسية في مركز زوج من وشائع (ملفات) هلمهولتز، التي تولد مغانطها الكهربائية الخاصة حقلا مغنطيسيا متجانسا تماما. وصمم ديڤيردي أيضا مكشافا يستطيع أن يتحسس أي انزياح صغير في موضع الحزمة الليزرية، وطور دارة تغذية راجعة تُمرِّر تيارا في الوشيعة يكفي بالكاد لتوليد حقل مغنطيسي مضاد يلغي تماما أي انحراف خارجي، ومن ثم فإن التيار اللازم لكي يحافظ على الحزمة مثبتة يتتبع التغير في الحقل المغنطيسي. ويستطيع حاسوب شخصي أن يسجل هذه القياسات مباشرة بوساطة محول تمثيلي إلى رقمي.

 ستجد وصفا كاملا لمقياس المغنطيسية بيكر-ديڤيردي على موقع ديڤيردي على الوب /www.xtrsystems.com/magnetometer.

ولتصنيع وشيعتي هلمهولتز ابتدأ ديڤيردي بقطعتين متطابقتين دائريتين من الكرتون المقوّى قطر كل منهما 6.5 سنتيمتر. ضَع هاتين القطعتين على قاعدة خشبية بحيث تتوازيان وتبعد إحداهما عن الأخرى مقدار قطر الواحدة منهم

في هذا الجهاز العالي الدقة، يمكن مراقبة الحقل المغنطيسي الأرضي عن طريق تعقب انزياحات صغيرة لحزمة ليزرية منعكسة.

 

بعد ذلك اشترِ بَكَرة سلك مغنطيسي مطلي بالمينا قياس 30 من مخزن للتجهيزات الإلكترونية، ولف بإتقان حول كل قطعة دائرية 40 لفة من السلك، مستعملا سلكا واحدا متصلا لكلتا الوشيعتين بحيث يمر خلالهما التيار نفسه، واجعل اللف باتجاهٍ واحد إما مع دوران عقارب الساعة وإما بعكسه، وثبت لفات السلك بكمية مناسبة من الغراء الحار.

لَحَمَ ديڤيردي نهايتي سلك الوشيعتين وعزل الوصلات باستعمال أنبوب تغليف انكماشي shrink-wrap tubing، وثبَّت بالغراء الحار الأنبوب في القاعدة التي تضم الأجزاء المعدة للتجميع، تاركا بعض الرخاوة بحيث لا تنكسر الأسلاك عند التعامل مع الوشيعتين. ولما كان الحقل المغنطيسي أكثر تجانسا بشكل عام في مركز جُمّاع⁽³⁾ هلمهولتز Helmholtz assembly، وجب التأكد من وضع مغانط الأتربة النادرة لمقياس المغنطيسية في المركز.

ولكشف التغيرات الضئيلة في اتجاه الحزمة الليزرية ابتكر ديڤيردي حلا حاذقا، إذ جعل الحزمة تسقط على شريحة صغيرة من الزجاج المسنفر frosted، ووضع خليتين كهرضوئيتين من كبريتيد الكادميوم (Radio Shack part no. 276-1657) على بعد بضعة سنتيمترات خلف الشريحة. يقوم الزجاج بنثر الحزمة التي تجعل الخلية الضوئية تضيء، فإذا ركَّزت الحزمة بين الخليتين تماما فإن كميات متساوية من الضوء سوف تسقط على كل من الخليتين، أما إذا حدث أي انحراف للحزمة، حتى لو كان ضئيلا، فإن خرج الخليتين الكهرضوئيتين سيتغير بمقدارٍ قابلٍ للقياس.

وبتغطية الشريحة الزجاجية بمرشح ضوئي مصنوع من عدة طبقات من السولفان الأحمر استطاع ديڤيردي جعل جهازه أقل حساسية لأي ضوء شارد، يمكن أن يحرف القياسات، إذ إن السولفان الأحمر يسمح بمرور ضوء الليزر الأحمر خلاله في حين يحجب معظم الأطوال الموجية الأخرى.